Mindscape Collective is now The Consciousness Library. Same library, new name. You may need to sign in again. About the change
Skip to content

Pengaruh psikoedukasi (comprehensive model) dan Mindfullness Based Cognitive Therapy (MBCT) terhadap self concept dan life satisfaction remaja dengan self harm

Dewi Narullita, Erni Yuniati

Journal of Nursing Practice and Education November 30, 2024 DOI: 10.34305/jnpe.v5i1.1432 (opens in new tab)

Summary

AI-generated from the abstract

A quasi-experimental study with a pretest-posttest control group design examined whether psychoeducation and Mindfulness-Based Cognitive Therapy (MBCT) affect self-concept and life satisfaction in adolescents who self-harm. The study involved 46 participants assigned to intervention or control groups. Results showed significant improvements in self-concept and life satisfaction among those who received the intervention, as indicated by paired t-test p-values of 0.000 for both outcomes. The authors conclude that combining psychoeducation and MBCT is recommended to address self-harm by enhancing self-concept and life satisfaction in adolescents.

Study at a glance

Characteristics Quasi-experimental pretest-posttest with control group Peer reviewed
Sample size 46
Population Adolescents who self-harm
Key finding Psychoeducation and MBCT significantly improved self-concept and life satisfaction in adolescents who self-harm.

Abstract

Latar Belakang: Remaja dalam tumbuh kembangnya memiliki tugas perkembangan. Namun, sebagian remaja tidak berhasil memenuhinya sehingga memicu munculnya distress. Distres menyebakan emosi negatif dan apabila tidak dikendalikan menyebabkan remaja melakukan self-harm. Self-harm adalah kondisi kegagalan mekanisme koping individu dalam menghadapi stres. Self-harm dilakukan remaja sebagai upaya untuk mengurangi emosi negatif. Salah satu penyebab self-harm pada remaja yaitu konsep diri yang rendah dan tidak tercapainya kepuasan hidup.Metode: Desain penelitian yaitu quasi experiment pretest and posttest with control group. Teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling yaitu sebanyak 46 orang yang diklasifikasikan menjadi kelompok intervensi dan kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini Skala Konsep Diri (Fitts dan Berzonsky) Satisfaction with Life Scales (SWLS).Hasil: Hasil uji paired t test menunjukkan bahwa ada perbedaan yang bermakna konsep diri (p-value : 0,000) dan kepuasan hidup remaja (p-value : 0,000) yang melakukan self-harm setelah diberikan Psikoedukasi dan MBCTKesimpulan: Penerapan Psikoedukasi dan MBCT direkomendasikan untuk mengatasi self-harm terutama dalam meningkatkan self-concept dan life satisfaction pada remaja.

Comments

No comments yet.

Log in to comment