Le « corps apprenant » : comprendre les défis psychologiques dans le développement de la compétence orale
Réflexions Sportives January 7, 2025 Bouchra Ouchnid
Cet article analyse les obstacles psychologiques qui freinent l'apprentissage de la compétence orale chez les étudiants de première année universitaire. En s'appuyant sur le cadre théorique des "4E Cognition" – cognition incarnée, enracinée, énactive et étendue – l'étude examine comment ce paradigme peut être appliqué pour améliorer l'apprentissage. Ce paradigme suggère que les sciences...
DOI: 10.34874/imist.prsm/refsport-i4.53942 (opens in new tab)
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Corps apprenant
Apprentissage
Émotions
Obstacle
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