تهدف هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية برنامج إرشادي قائم على اليقظة العقلية في خفض القلق الأكاديمي وتعزيز المرونة النفسية لدى المراهقين العراقيين. واعتمدت الدراسة على الإطار المفاهيمي لليقظة الذهنية القائم على نموذج (Kabat-Zinn) للحد من التوتر (MBSR)، ونظرية المرونة الأكاديمية (Academic Buoyancy) لـ (Martin & Marsh)، بالاستناد إلى مدخل العلاج المعرفي السلوكي. تكون مجتمع الدراسة من طلاب المرحلة...