Guía de técnicas de Mindfulness creativo para la regulación de niños
Revista de Investigación Educativa Niveles. August 17, 2026 Jhennifer Mariela Naula Guaman, Estefany Aracely Guaman Llivisupa, Paco Fernando Janeta Patiño
La presente investigación analiza la contribución de una guía de técnicas de mindfulness creativo en la regulación emocional de estudiantes de quinto grado de Educación General Básica de la U. E. Fe y Alegría, ubicada en el cantón Quero. Desarrollada bajo un enfoque cuantitativo, alcance descriptivo, investigación de campo, diseño cuasiexperimental y corte transversal, la población estuvo...